△中国台湾著名儿童剧编导，李明华戏剧屋负责人。

孩子的天性就是玩，

教育戏剧就是带孩子玩好！

 明华老师受邀观摩了北京博顿创意幼儿园小班、中班两个年龄段的活动，小班孩子们的天真可爱、童言童语一下子就感染了明华老师！在《老鼠象》活动中，孩子们纷纷回应老师的要求，用各种各样的肢体动作来模仿小老鼠走路的样子、大象甩鼻子的样子，可爱和认真的模样都逗坏了在场的老师们！

中班孩子们玩的主题活动是“年”，老师通过故事讲解和表演的方式，为孩子介绍了年兽的背景，并引导孩子们合作搭建出赶跑年兽的武器。孩子们想出了千奇百怪的武器！不仅样子威武，还有多种功能，看，小家伙们驱赶“年兽”的样子认真极了，非常的威武！当“年兽”被赶跑以后，孩子们发出了一阵欢呼的声音！

在活动中看到孩子，

向孩子学习！

在活动中，老师发现孩子们的创造力和想象力是无穷的，无论我们的活动教案设置了什么样的脚本，孩子们总能出其不意的给出更多更加好玩的点子。如果老师能够及时把孩子创想出来的点子融入到课堂活动里，更加能够吸引孩子们的眼球，激发参与到互动中的热情，更使整个课堂活动丰富有趣，成为师幼共创的课堂活动！

相信孩子的相信，

才能获得孩子的信任！

在我们的课堂活动中，戏剧游戏的手段和方法的应用非常多，老师们经常问：“这么做会不会太假？”明华老师这样说：“相信孩子们的相信，慢慢地成为我们的相信，才能和孩子玩到一起，获得孩子的信任！”课堂活动中的师生共融，才能吸引孩子紧密地跟着教师的思路走，收获孩子信任感的老师，才能更好的激发孩子地想象力和创造力。

这不是数学题，

没有标准答案！

 对！在博顿的3C特色活动里，老师对孩子们的引导主要体现在提问和引发思考。孩子的回答没有对错、没有好坏、没有标准，有的只是开动脑筋的思考、和同伴们的讨论、对结果的质疑，任何答案都能得到老师的接纳和回应，这是对孩子的尊重！