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夯实管理细节,强化园所服务 ——北京博顿教育第二十二届园长论坛|徐州行
发布时间:2021-06-06浏览:214



六月是属于儿童的,

六月是充满活力的。

六月如孩童般象征着旺盛的生命力,

六月带着骄阳似火的热情走来了!

正如儿童对世界充满好奇的探索欲望,

幼教人也应保持孩子般的热情、

开放的心态,

拥抱行业中的每一次变革、

每一次冲击、每一次优化!



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秉持着持续学习的理念,北京博顿教育第二十二届园长论坛来到了徐州,在美丽的爱培童幼儿园落地举办。“学习、交流、分享”是本年度园长论坛的核心主题,旨在全国园所在保持稳定发展的势头下,继续狠抓细节管理,同时紧跟时代的变化与进步,在后勤管理、幼儿体能发展、师德培养、专家型管理人才培养等方面做深入交流与分享。


01 后勤管理工作落实重点细节



幼儿园管理无小事,尤其是后勤管理工作。小到一根笔、一块肥皂的摆放,大到室内外设施设备的安全管理,传统如幼儿膳食的日常安排,新挑战如疫情常态化下的传染病预防与防控,每一个细节都关乎孩子的生命安全。


后勤管理工作的细致化、标准化,意味着老师与管理者在日常工作中能够迅速进入高效率状态。老师有更多的时间与孩子互动,有更多的精力关注孩子的动态,才能使得幼儿的身心安全有保障。

02 幼儿体能发展侧重年龄特点




不同年龄段的孩子,在体能和大运动能力发展方面,有着显著的区别和特点。据此作出符合孩子特点的体能发展策略,提升运动能力发展水平,尤其做好体能方面各年龄段的衔接准备,十分的必要。


孩子在运动中展现风采,在运动中舒展身体,在运动中放松心情,这份运动所独有的魅力,是其他活动所替代不了的。在本次分享中,各园所分别对亮点操节作做了视频展示,彼此学习、互学互长。


03 师德培养调整视角做内观


试问:当今社会影响下,我们应该做一名什么样的幼儿教师?

如果说过去我们在师德培养方向上,一直的落脚点都是爱孩子、关注孩子,那么幼儿教师是否有机会关注一下“自我需求”和“内在动机”呢?本年度北京博顿教育自总部上下至园所上下,更关注团队成员的个人成长。



回望初心、激发热情,每一位幼儿教师在踏上这条职业道路之处时,都是盛满了爱与责任。



04 专家型管理人才需终身学习



幼儿教师爱孩子是一种本能,但爱“好”孩子则需要学习。“专家型管理人才”的提出,旨在提高教师及管理团队的学习意识,对幼儿发展特点做进一步了解,有的放矢的制定相关教学计划、区域活动等,才是符合孩子特点的、是孩子切身需要的、是孩子感到快乐的保障。


同时,北京博顿总部也制定了一系列的学习计划,如园长游学、教师专培计划、职业发展规划等多方面提高教师专业能力素养,主动“投喂”精神食粮,提升个人价值感,持续为教育事业贡献力量、发光发热!


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本次园长论坛在亮点分享中促进管理者互相学习,在交流中激发团队的新思路新创意。后疫情时代,博顿人将与时俱进,全方位进行优化与调整,做紧跟时代潮流的幼教人!




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