六月是属于儿童的，
六月是充满活力的。
六月如孩童般象征着旺盛的生命力，
六月带着骄阳似火的热情走来了！
正如儿童对世界充满好奇的探索欲望，
幼教人也应保持孩子般的热情、
开放的心态，
拥抱行业中的每一次变革、
每一次冲击、每一次优化！
秉持着持续学习的理念，北京博顿教育第二十二届园长论坛来到了徐州，在美丽的爱培童幼儿园落地举办。“学习、交流、分享”是本年度园长论坛的核心主题，旨在全国园所在保持稳定发展的势头下，继续狠抓细节管理，同时紧跟时代的变化与进步，在后勤管理、幼儿体能发展、师德培养、专家型管理人才培养等方面做深入交流与分享。
01 后勤管理工作落实重点细节
02 幼儿体能发展侧重年龄特点
不同年龄段的孩子，在体能和大运动能力发展方面，有着显著的区别和特点。据此作出符合孩子特点的体能发展策略，提升运动能力发展水平，尤其做好体能方面各年龄段的衔接准备，十分的必要。
03 师德培养调整视角做内观
如果说过去我们在师德培养方向上，一直的落脚点都是爱孩子、关注孩子，那么幼儿教师是否有机会关注一下“自我需求”和“内在动机”呢？本年度北京博顿教育自总部上下至园所上下，更关注团队成员的个人成长。
04 专家型管理人才需终身学习
幼儿教师爱孩子是一种本能，但爱“好”孩子则需要学习。“专家型管理人才”的提出，旨在提高教师及管理团队的学习意识，对幼儿发展特点做进一步了解，有的放矢的制定相关教学计划、区域活动等，才是符合孩子特点的、是孩子切身需要的、是孩子感到快乐的保障。
同时，北京博顿总部也制定了一系列的学习计划，如园长游学、教师专培计划、职业发展规划等多方面提高教师专业能力素养，主动“投喂”精神食粮，提升个人价值感，持续为教育事业贡献力量、发光发热！
