没有不喜欢“演戏”的孩子，这种可以自由想象、尊重自我、真实又超越真实的表现形式，只不过是孩子眼里，一种最平常的“游戏”而已。而今，我们将这种“游戏”的方式，融入到博顿园所每天的教学当中，让孩子在玩中学，玩中成长！即保护孩子们天真烂漫爱幻想的天性，又促进他们语言、社会交往、科学认知等能力的发展！

  这也是博顿3C教育课程的主旨！

秦一铭

秦一铭老师将专业的表演理论知识，同教师行为相结合，与博顿各个园所的优秀教师共同探讨了四个非常重要的课题。幼儿教育戏剧课堂上，教师表演力的重要性如何？教育戏剧教法、技能、心态上遇到哪些瓶颈？如何形成自己的教育戏剧课堂风格？教育戏剧的课程在实施过程中，教师应具备哪些核心素养？

 培训全程以体验式教学的方式，让全体优秀教师有了更加真实、深刻、切身的体验。通过“传递鬼脸”，体验教师“七力”中的观察力，提高课堂上全面、细致观察孩子的能力；通过“小剧本”练习，体验发散思维的影响力，使得教师们能够具备“为孩子提供丰富视角去感受”的能力；通过“情景表演”，让教师以饱满的情绪全情投入到角色中，打开自己的内心，才能带动、引导孩子跟着教师一起去体会、思考。

 本次培训，一方面从教育戏剧的技巧、方法上收获了很多重要的知识点，另一方面在心态上，博顿的优秀教师也做出了质的调整。正如秦一铭老师所言：“戏剧有一种魔力，可以帮助你疗愈身心。”而这种身心的和谐、健康、快乐，也是我们需要为孩子提供的成长基础，为他们去感受丰富的世界提供身心动力！

作为博顿人，在学习的路上，永无止境！在自我成长的路上，永不停歇！只有我们成长为全面的教师，才能为孩子们提供更加全面的教育！教育戏剧，让教育于无声中滋润孩子！教育戏剧，让成长于无形中被看见！

作为博顿人，在学习的路上，永无止境！在自我成长的路上，永不停歇！只有我们成长为全面的教师，才能为孩子们提供更加全面的教育！教育戏剧，让教育于无声中滋润孩子！教育戏剧，让成长于无形中被看见！